Gincana do conhecimento

Objetivo Geral: Proporcionar momentos de estudo e pesquisas sobre acontecimento que marcaram o final do século XIX e início do século XX, por meio de trabalho interdisciplinar envolvendo as disciplinas de História, Sociologia e Arte.

Objetivos específicos:

• Estabelece um desafio de conhecimentos entre as turmas através de uma atividade interdisciplinar.
• Investigar e adquirirem conhecimentos sobre a arte do final do século XX.
• Estudar sobre a História da Primeira Guerra Mundial, os antecedentes, as causas, nacionalismo, a corrida armamentista, o imperialismo econômico, fotos, mapas, as alianças militare (Tríplice Entente e Aliança), a participação do Brasil na Primeira Guerra Mundial, as trincheiras, as batalhas, o fim da Grande Guerra e a criação da Liga das Nações.
• Compreender as mudanças nas relações de trabalho após a Primeira Guerra Mundial.
• Analisar os reflexos da Globalização no período da Primeira Guerra Mundial.

Disciplinas Envolvidas

Arte

Conteúdos:

• Transição do século XIX para o Século XX engajamento para o industrialismo.
• Vanguardas históricas e suas vertentes.

Trabalharemos os conteúdos estudados em sala de aula e também pesquisas elaboradas pelos alunos sobre os conteúdos programáticos referentes a cada disciplina.

Os alunos devem investigar e adquirirem conhecimentos sobre a arte nestes períodos.

História

Conteúdos

• Estudar conflito armado: causas da Primeira Guerra Mundial (nacionalismo, imperialismo, corrida armamentista, política de alianças militares e o assassinato do arqueduque Francisco Ferdinando), os conflitos, os planos de guerra, as trincheiras, as operações militares e o fim do conflito.
• Ler e estudar o capítulo I.

Sociologia

• Estudar sobre as propagandas divulgadas no período da Guerra.
• Esudar  a influência da Globalização nesse período (movimeno expansionista).
• Esudar as Relações de Trabalho.
• Vida social.

Realização do trabalho:

• Duas turmas reunirão no auditório para a realização do evento. Cada turma deverá apresentar uma performance caracterizados com um figurino de acordo com o que foi designado para cada uma. Por meio de um sorteio ela deverá representar os países que formaram a Tríplice Aliança ou a Tríplice Entente.
• Deverá criar um grito de guerra para identificar a sua turma.
• A turma toda deverá se envolver e preparar para o desenvolvimento do trabalho, principalmente nos estudos das matérias (conteúdos), pois serão argüidos de acordo com o sorteio durante a realização do trabalho.
• A performance poderá ser feito por um grupo de 10 a 15 alunos no mínimo e o grito de guerra pela turma inteira.

Avaliação:

• Será avaliado o desempenho da turma de acordo com o envolvimento, interesse e preparo das atividades propostas. Cada item terá um valor diferenciado. Resultando um total de 5,0 pontos.
• O trabalho será realizado na semana do dia 05 a 09 de abril de 2010 durante as aulas dos professores envolvidos no trabalho interdisciplinar.

Escala de apresentações:

05/04 - segunda-feira: 3ºF x 3ºI (1º e 2º horários), Tânia/Sirlene.
06/04 - terça-feira: 3ºE x 3ºG (3º e 4º horários), Sirlene/Tânia.
07/04 - quarta-feira: 3ºC x 3ºJ (3º e 4º horários), Tânia/Sirlene
09/04 - sexta-feira: 3ºD x 3ºH ( 3º e 4º horários), Tânia/Doracy
                              3ºA x 3ºB (5º e 6º horários), Doracy/Tânia

Relação de alunos:

Performance/Caracterização

• Jefferson
• Yago
• Leonardo
• Karla
• Hiago
• Ângela
• Kênia Santos
• Milka
• Luana
• Emanuelle
• Karina
• Nayara Alves
• Raquel
• Gabriela
• Jéssica Chaves
• Layanne

Cordenação: Emanuelle

Fotos/ Filmagem

• Daiane
• Thiago
• Felipe Guimarães
• Antonio
• Guilherme
• Caroline

Cordenação: Felipe Guimarães

Grito de Guerra

• Herick
• Victor
• Jéssica Alves
• Marina
• Lorena
• Nayara Rodrigues
• Jéssica Soares
• Felipe Santos
• Camila
• Daniel
• Albert
• Kênnia Vieira
• Gabriele
• Suellen

Cordenação: Albert